lunes, marzo 22, 2004

Luego de superadas algunas dificultades técnicas, es posible completar el punto 3 de la tarea del pasado jueves y continuar con las labores de este día.

Tal como dijimos en clase, el período de entrega de las actividades de hoy, debido a los exámenes trimestrales, se prolonga hasta el domingo 4 de abril.

No hay que olvidar que, adicionalmente, el jueves 1 de abril se enviará otro conjunto de actividades cuya realización es completamente voluntaria.

Dicho esto, podemos trabajar en lo siguiente:

1. Inscríbanse en Photobucket y guarden allí el logotipo o botón que crearon utilizando CoolText.

Para realizar esta labor es necesario que luego que han completado el diseño en CoolText y una vez que han presionado "Render logo" y luego "Click here to download this image", trasladen la imagen resultante a la sección "Mis imágenes" de la computadora que estén utilizando. Para ello, deben poner el cursor sobre la imagen terminada, presionar el botón derecho del ratón y hacer clic sobre "Guardar imagen como...". De este modo, podrán trasladar la imagen a la computadora con el nombre de archivo que elijan.

En Photobucket, la imagen guardada en el computador puede ser recuperada a través de los botones "Search" (o "Examinar") y, luego de que aparezca el nombre del archivo, "Submit". Una vez que ha sido llevada la imagen a Photobucket aparecerán debajo de la misma tres líneas, de las cuales nos interesa la que dice "Tag" (etiqueta), que es el código que debe pegarse en la parte respectiva del código de la propia plantilla (template) para que pueda visualizarse la imagen en la bitácora una vez terminado el proceso.

Todo este procedimiento deben hacerlo tanto con el logo o botón de CoolText como también con el logotipo de la Campaña a favor del uso del Trackback. De otro modo, estarían quitando ancho de banda a los sitios de donde provienen dichas imágenes.

2. Exploren el sitio stock.xchng y elijan una o más fotos para poner en la bitácora. Las fotografías deben necesariamente estar alojada en Photobucket y el procedimiento para que aparezcan en la propia bitácora es similar al que se siguió con el logotipo o botón.

Para este procedimiento pueden también servir de apoyo las instrucciones que se encuentran en la Ayuda de Blogger en la sección How do I post pictures?.

No se olviden de leer, antes de utilizar las fotos, los términos de uso del material que se encuentra en stock.xchng, y cumplirlos.

Pueden también utilizar las fotografías de OpenPhoto, sin olvidarse de acatar su licencia.

3. Pongan el vínculo a Aula de Historia en la parte superior de la sección "Bitácoras del curso" y cambien todos los nombres de estos enlaces, de manera que queden los de las bitácoras y no los propios. El propósito de esta actividad es que los visitantes puedan darse cuenta de que somos una red de bitácoras, cuya coordinación está en Aula de Historia.

Adicionalmente es necesario hacer una nueva sección en el menú, titulada "Sobre esta bitácora", donde conste el nombre de cada una de ustedes, el año y algún otro dato que consideran conveniente.

Si hay preguntas, por favor envíenmelas a mi correo electrónico. ¡Buena suerte!

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jueves, marzo 18, 2004

Las dificultades que tengamos deben ser transformadas en retos que nos incentiven a seguir adelante.

La tarea de hoy deben ser entregada máximo hasta el domingo por la noche y tiene los siguientes puntos:

1. Completen aquellas actividades del pasado lunes 15 que, por una u otra razón, no fueron culminadas o necesitan ser corregidas.

2. Continúen con el desarrollo del tema histórico personal, sin olvidar los parámetros establecidos.

3. Exploren el sitio CoolText, entrando a las secciones Logos y Buttons que se encuentran en el lado izquierdo, y diseñen un logotipo o botón con el nombre de la propia bitácora, el cual debe ser ubicado en algún lugar de la misma.

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lunes, marzo 15, 2004

Para este día, tenemos las siguientes actividades:

1. Consulten qué es el trackback o referencia externa. Expliquen con claridad, en un apunte, su naturaleza y la utilidad que puede tener para la bitácora personal. Establezcan las semejanzas y las diferencias que tiene con el pingback. No olviden que hay que incluir los enlaces a los sitios consultados.

2. Reinstalen el sistema de comentarios proporcionado por Haloscan. Desde hace unos días al instalar este sistema de comentarios se activa también el de referencias (trackback). Necesitamos incluir ambos en cada bitácora. Hay que aprovechar esta oportunidad para ubicarlos adecuadamente (deben quedar debajo de cada apunte y en nuestro idioma).

3. Participen en la Campaña a favor del uso del Trackback, que se realizó hace algunos días en Bitácoras.org. No olviden que, en el caso de nuestras bitácoras, es necesario entrar a Haloscan para realizar el vínculo (utilicen el respectivo tutorial).

La primera persona que complete correctamente estas actividades y me lo comunique a través del correo electrónico, se llevará el premio que está esperando desde la vez anterior.

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jueves, marzo 11, 2004

Hoy es un día de mucha tristeza y dolor en España y desde aquí queremos solidarizarnos con todas aquellas personas que directa o indirectamente han sido afectadas por este terrible suceso.

No debemos nunca ser indiferentes a lo que ocurre en el mundo, menos aún cuando la red de redes nos da la posibilidad de convertirnos en una verdadera comunidad global.

Sin olvidar en ningún momento esta perspectiva, debemos seguir trabajando en las actividades que estamos realizando. En esta fecha, son las siguientes:

1. Escriban un apunte relacionado con los sucesos ocurridos hoy en Madrid (la realización de esta actividad es totalmente voluntaria; la verdadera solidaridad siempre es libre).

2. Continúen con el desarrollo del tema personal, sin olvidar la perspectiva histórica que necesariamente debe tener.

3. Lean el artículo El viejo folletín y las nuevas tecnologías y escriban un apunte crítico sobre el mismo.

Que vengan días mejores.

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lunes, marzo 08, 2004

Muchas felicidades para todo el curso en este Día Internacional de la Mujer. Me alegra mucho que pongan sus mejores esfuerzos en el desarrollo de las bitácoras. Las actividades de este día son las siguientes:

1. Elijan la licencia Creative Commons más adecuada para su bitácora e instalen el respectivo logotipo. Antes de entrar a la sección Choose License, sería bueno que recorran las cuatro páginas de A Spectrum of Rights y las cuatro de How It Works.

2. Entreténgase un poco con las ocurrencias de Mirta en su Weblog de una Mujer Gorda, especialmente las que están bajo el título "Podés leer historias viejas". Escriban un apunte crítico sobre dicha bitácora y, si es posible, descubran el secreto que hay detrás de ella (habrá un pequeño premio para la primera persona que me lo comunique por correo electrónico y me explique su trascendencia intelectual, si la tiene).

3. Continúen con el desarrollo del tópico elegido por ustedes, tomando en cuenta que por más pequeño que sea un suceso histórico siempre es posible hablar de sus antecedentes, causas, contexto social, medio geográfico, etapas de desarrollo, consecuencias, influencia en el mundo actual, formas de pensamiento derivadas, eventos similares, libros o películas relacionados, etc.

Si están hablando de un personaje pueden referirse a los acontecimientos de la época en la cual vivió, el pensamiento predominante, el contexto social y económico, las personas que influyeron en su vida, el propio desarrollo de su existencia por etapas, su obra, la influencia de sus acciones en su época, sus errores, su trascendencia en épocas posteriores, lo que sobre dicha persona se dice y escribe en la actualidad, etc.

Esta tarea debe ser entregada máximo hasta este miércoles. ¡Mucho ánimo!

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jueves, marzo 04, 2004

Las actividades del día de hoy son las siguientes:

1. Consultar en Internet, utilizando All the Web o Google, qué son el copyright y la creative commons. Elaborar un apunte explicando cada uno de ellos, manifestar sus ventajas y/o desventajas y cómo se relacionan con nuestra labor de bitacorer@s.

2. Leer el artículo ¿Cómo hacer buenos comentarios en un weblog? publicado en Bulma y, tomando en cuenta lo que se dice en dicho artículo, comentar en la bitácora de tres compañeras del curso alguno de sus apuntes históricos.

3. Continuar con el desarrollo del tema histórico personal.

El plazo de entrega es hasta la última hora de este domingo.

(La segunda actividad se ha inspirado en el undécimo punto de las Recomendaciones para la escritura de posts en los weblogs de clase de José Luis Orihuela).

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lunes, marzo 01, 2004

Las labores a desarrollar, en esta ocasión, en la bitácora personal son las siguientes:

1. Leer los diez consejos para una bitácora mejor elaborados por Rebecca Blood, elegir tres que a criterio personal sean los más importantes y escribir un apunte comentándolos.

2. Cambiar los nombres de las secciones links y archives por sus equivalentes en español. Crear además una tercera sección, con su respectivo nombre, que tenga los enlaces al resto de bitácoras del curso. Aunque el procedimiento guarda similitud con el de la actividad 3 del jueves pasado, hay algunos pasos adicionales que deben ser descubiertos por cuenta propia.

3. Continuar con el desarrollo del tema personal, siguiendo los criterios ya definidos.

Todas las actividades deben ser cumplidas hasta este miércoles por la noche.

(La primera actividad se ha inspirado en el quinto punto del artículo Pistas para sacarle partido a la Red en docencia e investigación de José Luis Orihuela).

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